Psicologia

Psicopedagogia

Logopèdia

Psicomotricitat

Assessorament


TANGRAM Centre Psicopedagògic - TANGRAM Adults

C/ L’Aigüeta, 168 Baixos La Bisbal d’Empordà 17100
Tel 972 64 11 88  -  695 013 015   tangramlabisbal@gmail.com
Cast Avis légal Política de privacitat
Inici Oferim Metodologia Formació Contacte Recursos
Històric
de 2013 fins avui

Jornada tècnica
DISCALCÚLIA

(04 de maig 2019)

Tallers d’intervenció neurocognitiva
Logopèdia a les escoles


PROJECTES
AMB ALTRES INSTITUCIONS


Entrenament lector
GLIFING

Entrenament ortogràfic

Entrenament matemàtic


Psicomotricitat
Educativa

NOU!


En el curs 2019-20 hem iniciat un suport logopèdic en escoles del Baix Empordà en centres educatius que no disposen d’una mestra d’audició i llenguatge.


L’equip de logopedes del Tangram fa una avaluació inicial dels alumnes que proposa l’escola per valorar si són creditors o no del servei i, a partir d’aquesta, es proposa una intervenció individual o grupal en funció de les necessitats específiques dels alumnes, com una activitat acadèmica més.


Això permet que els alumnes amb dificultats lingüístiques específiques puguin rebre una atenció personalitzada amb altres infants que tenen dificultats similars dins del centre escolar, per poder fer un tractament intensiu i progressar ràpidament.


La importància de realitzar aquest tipus de suport és que el llenguatge és una habilitat que té un període crític i que a mesura que els infants creixen s’alenteix la capacitat de millora en l’adquisició de les habilitats lingüístiques orals.

En conseqüència, en funció dels cicles i les necessitats dels alumnes, el treball és diversificat:


- Educació Infantil: es treballen aspectes d’estimulació lingüística a nivell oral:


Es prioritzen els alumnes que mostren algun tipus de retard o alentiment en aquests aspectes en el procés de desenvolupament lingüístic o per manca d’exposició a la llengua.


- Cicle inicial: es tracten els problemes de desenvolupament lingüístic:


Es prioritzen els alumnes que mostren retard o trastorn del desenvolupament del llenguatge o de parla, o amb alumnes nouvinguts que mostren dificultats en l’adquisició de la nova llengua.


- Cicle mitjà i superior: es tracten els trastorns de desenvolupament del llenguatge o de parla i les dificultats de lectura i escriptura:

Es prioritzen els alumnes que mostren retard o trastorn del desenvolupament del llenguatge o amb trastorn específic de l’aprenentatge (dislèxia).

També es tracten els casos que mostren dificultats en la fluència de la parla, si es dona el cas, a llarg de l’etapa d’Educació Primària.


La periodicitat del treball logopèdic varia en funció de les dificultats observades i pot variar entre un o dos dies per setmana d’una durada de trenta minuts al llarg del curs escolar.

A més, el tractament es realitza des d’una vessant interdisciplinària ja que el/la professional del centre està en constant contacte amb els/les mestres tutors/es de forma coordinada perquè el treball de l’aula es vegi potenciat en el tractament logopèdic i viceversa.

Al final del tractament, es fa una valoració del progrés i breu informe pels pares que s’adjunta amb les informacions acadèmiques de l’alumne.


LOGOPÈDIA A LES ESCOLES

Castellano